CITAS POPULARES

lunes, 31 de diciembre de 2012

TIC Y EDUCACIÓN, ¿COMPATIBLES?



En una era como la actual en la que las tecnologías tienen un impacto cada vez mayor en la sociedad, y que incrementa por momentos, resulta imposible no contar con unas herramientas con tan cuantiosas y peculiares  posibilidades en el entorno educativo.

Si partimos de la base de que uno de los objetivos principales y primordiales de la educación es formar seres aptos para desenvolverse por sí mismos en su propio entorno, entonces la tesis inicialmente planteada se ve aún más reforzada, pues como ya hemos dicho nuestro entorno esta cada vez más dominado por estas tecnologías.

Pero, ¿pueden resultar beneficiosas las TIC en el aula? La mejor manera de responder a esta pregunta es recurriendo a la opinión de docentes que hallan aplicado y trabajado con estas herramientas en sus aulas. La mayoría de estos profesionales responden positivamente ante esta integración y consideran inevitable la progresiva implantación de estas útiles herramientas.

A continuación os presento la opinión de algunos profesionales de la educación y algunos consejos para su uso en clase y un vídeo a modo de ejemplo:


  •  Aquí un buen enlace que te será útil sobre como aplicar las TIC en el aula.
  •  En este enlace se presenta un decálogo sobre el uso didáctico de las TIC de un catedrático de Tecnología Educativa de la Universidad de la Laguna. 

Tras conocer su opinión parece innegable que su aplicación puede resultar muy positiva dentro de las aulas. Sin embargo, una de las dudas que se puede plantear cualquier profesor es cómo aplicar las más diversas herramientas tecnológicas a su asignatura particular, y es que este es uno de los problemas de las TIC, que requieren un buen conocimiento sobre su uso y manejo, pues solo si conocemos las diversas herramientas que nos ofrecen las TIC podremos aplicar estas tecnologías a los distintos niveles educativos y a las diversas materias, y este es indudablemente uno de los retos y logros que se han de conseguir alcanzar.



No obstante, hay que explicar que la adaptación de las TIC a la educación rige de un implante paulatino, pues no podemos pensar que se pueden lograr dotar todas las aulas o al menos la mayoría de ellas “de la noche a la mañana”, sino que rige una ardua y larga tarea de constitución.


jueves, 27 de diciembre de 2012

EL SISTEMA EDUCATIVO FINLANDES


El sistema educativo finlandés, caracterizado por sus brillantes resultados académicos, está valorado por muchos como el sistema más eficaz del mundo. ¿Pero cuáles son las particularidades que permiten que en este modelo apenas exista el fracaso escolar?

Para empezar una de las peculiaridades que más llama nuestra atención es la prácticamente inexistencia de la enseñanza privada, que se sitúa en un 1% y que además es de carácter gratuito, por lo que la educación se ve bien respaldada por el estado. Sin embargo, los alumnos finlandeses tienen un nivel académico envidiable y eso que empiezan a leer y escribir a los 7 años. Tal vez, uno de los factores determinantes sea la importancia que se le presta al maestro, pues en Finlandia aquella persona que quiera dedicarse a tal complejo oficio, debe tener unas notas académicas brillantes.

Si contemplamos la programación didáctica de sus aulas podemos comprobar como  apuestan por el conocimiento y uso de varias lenguas, pues muchos finlandeses se verán obligados a emigrar. Pero resulta imprescindible para tales éxitos la distribución temporal que ponen en práctica, pues tras 45 minutos de clase tienen 15 minutos de recreo, colaborando a una mayor relajación y atención en las clases.

Para el estado Finlandés la escuela es uno de los pilares del estado del bienestar, por ello aproximadamente hace un siglo lograron erradicar el analfabetismo. Por otra parte, y este puede ser un factor fundamental en estos envidiables éxitos, el sistema educativo finlandés ha permanecido intacto a pesar de los cambios políticos desde los años 70.

Por todo ello el sistema educativo de Finlandia se ha convertido en un referente mundial ha seguir. Pero, ¿es factible la puesta en práctica de este sistema en otros países?; a modo de ejemplo, ¿sería posible instaurar este sistema en España y que lograse los mismos éxitos? Me reservo esa respuesta para personas más especializadas en el tema, pero si es verdad que en España nos encontramos con algunos inconvenientes que dificultan tales propósitos, como pueden ser un mayor número de habitantes, una menor consideración hacia el oficio del maestro, que además no necesita de las más brillantes notas, un continuo cambio legislativo ligado a los cambios políticos…

Aquí os adjunto un vídeo en el que se resume el por qué de estos éxitos y que os puede resultar más entretenido. Además os recomiendo que lo veáis porque puede concienciarnos de la gran importancia que posee la educación en todos lo sentidos, pues como ya decían un gran pensador clásico como es Aristóteles, “la educación es el único instrumento que nos aleja de nuestra animalidad” .


video

viernes, 21 de diciembre de 2012

PARTICIPACIÓN EN EL PROYECTO KUENTALIBROS


 Kuentalibros es una página web cuyo fin es el de fomentar la lectura, para ello, toda persona que colabora en este proyecto elabora un vídeo en el que explica porque  le ha gustado un libro de lectura, recomendándole así a todo el mundo que acceda a la web.

Personalmente he realizado una recomendación y por tanto he participado en este proyecto. A continuación os presento el vídeo de mi recomendación, que posteriormente pasaré a describir.


Hola, muy buenas a todos, me llamo Julián y estoy cursando el grado en Maestro de educación Primaria de la Universidad de Burgos. Y me gustaría recomendaros un articulo que me ha parecido muy interesante por la relación que guarda con este grado que estoy cursando.

El artículo se titula aprendiendo en el aula: contando y haciendo recursos digitales.Este articulo fue escrito en el año 2012 por Gloria Londoño para la revista digital: Digital Education Review. Se trata sobre una investigación llevada a cabo en Cataluña entre los años 2008 y 2011, y tiene el objetivo de investigar los resultados y procesos de elaboración de los recursos digitales personales cuando se realizan en un entorno educativo.

Además estos recursos digitales te permiten evaluar y perfeccionar una metodología didáctica, con el objetivo de orientar su uso en los procesos de enseñanza/aprendizaje, por eso, os animo a que leáis este articulo,especialmente a alumnos, docentes e incluso futuros maestros, porque os va a resultar muy interesante su aplicación en el aula, pues en ella podréis combinar las nuevas tecnologías con el aprendizaje y la diversión.

Por eso, ¡os animo a leer este entretenido artículo!


jueves, 20 de diciembre de 2012

MI PLE

¿Qué es un PLE?
La siguiente definición de PLE me ha parecido muy correcta por lo que me gustaría presentarosla, proviniendo de una  fuente tan global como Wikipedia.
Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, por sus siglas en Inglés de Personal Learning Environment) son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje. Esto incluye el apoyo a los estudiantes a
·                    Fijar sus propios objetivos de aprendizaje
·                    Gestionar su aprendizaje, la gestión de los contenidos y procesos
·                    Comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje
y lograr así los objetivos de aprendizaje.
Un PLE puede estar compuesto de uno o varios subsistemas: así, puede tratarse de una aplicación de escritorio o bien estar compuestos por uno o más servicios Web.
Conceptos importantes en un PLE incluyen la integración de los episodios de aprendizajes formales e informales en una experiencia única, el uso de redes sociales que pueden cruzar las fronteras institucionales y la utilización de protocolos de red (Peer-to-Peer, servicios web, sindicación de contenidos) para conectar una serie de recursos y sistemas dentro de un espacio gestionado personalmente.

A continuación os expongo mi PLE:


A continuación os presento una entrevista a Jordi Adell sobre su opinión acerca de qué es un PLE, se trata de una entrevista que he podido ver en clase y me parece muy adecuada para entender este concepto: